Książki
24h
Menu
- Informatyka
- Lit. Pop.-nauk.
- Beletrystyka
- Poradniki
- Przewodniki
- Podręczniki
- Technika
- Biologia
- Geografia
- Informatory
- Język polski
- Nauka jazdy
- Przyroda
- Fizyka
- Historia
- Matematyka
- Chemia
- Wychowanie komunikacyjne
- Politologia
- Statystyka
- Socjologia
- Religia
- Ekonomia
- Muzyka
- WOS
- Plastyka
- Wiedza o kulturze
- Inscenizacje
- Gastronomia
- Logika
- WF
- Kształcenie zintegrowane
- Informatyka
- Testy
- Przysposobienie obronne
- Życie w rodzinie
- Edukacja regionalna
- Zarządzanie informacją
- Zoologia
- Geologia
- Lit. Młodzieżowa
- Lit. Piękna
- Książki audio
- Języki obce
Zdobywanie wiedzy. Poradnik podnoszenia kwalifikacji
Autor: Romuald Kolman
Cena: 43 PLN
ISBN: 838907351X
Wydawca: Branta
Wydawca: 404 strony, oprawa miękka, format 160x230
Poradnik ma stanowić pomoc nie tylko dla osób podejmujących się realizacji pracy doktorskiej lub habilitacyjnej, ale także dla tych, którzy mają wykonywać różne prace kwalifikacyjne, jak: dyplomowe pierwszego i drugiego stopnia czy opracowania na seminaria lub konferencje naukowe. W treści pozycji zamieszczono zalecenia dla pracy własnej i podstawowe wytyczne do komunikatywnego pisania opracowań naukowych. Szczegółowo omówiono wymagania wydawnicze stosowane w technice drukarskiej.
Układ treści poradnika ujęto w pięć części zawierających informacje kolejno dla:
1) magistrantów i dyplomantów różnych odmian,
2) doktorantów,
3) habilitantów,
4) doktorantów i habilitantów oraz tych wszystkich, którzy szukają wskazań dotyczących racjonalnego pisania różnych prac kwalifikacyjnych (np. dyplomowych różnego stopnia) oraz publikacji naukowych,
5) wszystkich zainteresowanych podnoszeniem własnych kwalifikacji, którym przekazuje się praktyczne porady dotyczące operatywnego wykonawstwa ich zadań.
W książce świadomie poświęcono sporo uwagi pisaniu i redagowaniu opracowań kwalifikacyjnych, gdyż z uwagi na różną specyfikę badań w poszczególnych dziedzinach, większej pomocy mogą oczekiwać: dyplomanci od opiekunów naukowych, doktoranci od swych promotorów, a habilitanci od konsultantów, którzy mają bezpośredni wgląd w problematykę badawczą, natomiast pisania trzeba się nauczyć, a funkcja promotora czy recenzenta sprowadza się głównie do kontroli tego co zostało napisane.